Sortie au Musée des maisons comtoises de Nancray

Vendredi 27 Septembre 2019, les Moyens et les Grands des classes de Marie-Agnès, Isabelle, Fabienne et Nathalie se rendront à Nancray pour  découvrir ce Musée en plein air sous forme d’un jeu de piste, observer des animaux de la ferme présents sur le site et participer à un atelier culinaire.

Cette visite s’inscrit dans le cadre de notre projet ERASMUS + intitulé  » My roots, my country, our Europe ».

Les petits de Sophie et de Fabienne resteront à l’école ce jour-là mais participeront d’une autre manière à ce projet ERASMUS +.

Le déplacement en car, l’entrée du Musée et le coût de l’atelier culinaire seront entièrement pris en charge par le projet ERASMUS +.

N’oubliez pas le pique-nique ainsi qu’une tenue adaptée à la météo .

Merci aux parents qui se sont portés volontaires pour nous accompagner et sans lesquels la sortie ne pourrait pas avoir lieu. Si vous n’avez pas pu vous proposer comme accompagnateurs cette fois-ci, peut-être serez-vous disponibles la prochaine fois …

Rentrée des classes le LUNDI 2 SEPTEMBRE 2019

Rentrée échelonnée pour les élèves de petite section (né(e)s en 2016). Une liste sera affichée au portail de l’école le 29 Août au soir.

Les plus grands (MS et GS) seront accueillis à 8h20.

Voici une adresse pour nous joindre pendant les vacances si besoin: vauthier.maternelle@ecoles.grandbesancon.fr

A bientôt !

 

 

MARDI 18 JUIN : La maternelle Vauthier chante à la Citadelle

Le mardi 18 juin 2019, toute l’école est allée présenter des chants à la Citadelle de Besançon. Nous avons partagé la scène avec la maternelle Saint Claude, avec qui nous avons chanté 3 chansons. Puis nous avons continué cette belle journée par un pique-nique et la visite du zoo. Nous étions bien fatigués le soir, mais nous nous sommes bien amusés, sous le soleil!

Prêts à chanter!

Une petite pause en haut de la côte pour reprendre des forces!

Et viva la fiesta!

Une petite caresse aux poissons….

Mais pas à toi, Monsieur Lion!

Séances de Handball

Toutes les classes de l’école ont bénéficié de trois séances d’initiation au Handball, dans la cour quand le temps le permettait ou dans la salle de jeux en cas de météo défavorable.

Voici quelques photos :

Tous les élèves, petits, moyens ou grands, ont apprécié et ont participé à  l’activité avec énergie et enthousiasme.

Merci à notre entraîneuse Quinthia !

Lecture d’un conte dans la classe des PS/MS de Nathalie

La maman d’Antoine a gentiment répondu à notre appel aux parents pour venir dans les classes lire des contes ( projet ERASMUS+ )

 

Elle nous a lu l’histoire de « Mitsi et la poule grise », tirée d’un ancien livre qu’elle a eu quand elle était enfant.

Merci pour ce bon moment !

Cartes pour les partenaires Européens

Nous avons fabriqué des cartes avec des petites poules et nous en avons envoyé en Grèce, Bulgarie, Pologne et Portugal pour les classes qui participent à notre projet ERASMUS+

Puis nous sommes allés les poster à la boite aux lettres.

Nous attendons maintenant impatiemment une réponse de ces quatre pays !

SPECTACLE Le loup et les 7 chevreaux

A nouveau un beau spectacle vivant proposé à tous les élèves de l’école ainsi qu’à quelques élèves de l’IME l’Espoir.

L’histoire du loup et des 7 chevreaux. Dans le rôle du loup, maîtresse Isabelle , dans celui de la maman chèvre, maîtresse Fabienne , et maîtresse Marie-Agnès en marchand.

 

Les petits chevreaux ont été incarnés par maîtresse Sophie et d’autres adultes de l’école ( ATSEM, AVS, Service civique, stagiaire et même une maman d’élève.)

 

Merci à toutes pour ce très bon moment.

Les élèves ont vraiment été captivés par l’histoire et la fin heureuse.

Animation réalisée par des services sanitaires pour tous les MS et les GS

Lundi 18 mars et vendredi 22 mars, tous les Moyens et les Grands de l’école ont participé à des ateliers organisés par des services sanitaires.

Mais le service sanitaire qu’est-ce-que c’est ?

  • Le service sanitaire a été instauré à la rentrée 2018 pour tous les étudiants en santé (médecine, pharmacie, odontologie, maïeutique, soins infirmiers et masseur-kinésithérapeute) et il s’inscrit dans le cadre de la stratégie nationale de santé dont le premier axe est de mettre en place une politique de prévention et de promotion de la santé.
  • L’objectif est de former tous les futurs professionnels de santé aux enjeux de la prévention par la participation à la réalisation d’actions concrètes de prévention auprès de publics identifiés comme prioritaires.
  • Ils interviendront dans des établissements scolaires, lieux de vie, entreprises… sur des thèmes prioritaires de la santé publique (promotion de l’activité physique, information sur la contraception, lutte contre les addictions – tabac, alcool, drogues, etc.).

Une équipe de 4 étudiants en santé : 1 étudiante en médecine et 3 étudiants en soins infirmiers sont donc venus à l’école pour animer des ateliers avec les maîtresses.

Deux thématiques ont été abordées : l’activité physique et la nutrition.

  • Quels objectifs, pour l’intervention sur l’activité physique?

> Faire découvrir les points positifs liés à l’activité physique .

> Évaluer et faire évoluer les différents préjugés concernant l’activité physique .

> Faire comprendre aux enfants l’intérêt de l’échauffement afin de pratiquer une activité physique dans les meilleurs conditions et en toute sécurité.

  • Par quel moyen ?

> Réalisation de divers jeux en rapport avec l’activité physique : échauffement, étirement, divers jeux sportifs, et un jeu sur les différents objets de l’activité physique.

Slalom avec un ballon

Marcher sur la poutre

Jeu de  l’horloge ( par équipe avec un ballon)

 

1,2,3 soleil

Quels sont les objets utilisés pour les activités physiques ?

Importance de boire de l’eau pendant les activités physiques

  • Quels objectifs, pour l’intervention sur la nutrition ?

> Faire découvrir aux enfants les aliments et leur catégorie.

> Développer le sens du goût et de l’odorat des enfants.

 

> Faire réaliser aux enfants un plat équilibré, et qu’ils aimeront manger.

> Revoir l’organisation des repas dans la journée.

  • Par quels moyens ?

 Par le biais d’ateliers (jeux) sur les catégories d’aliments, l’ordre des repas.

 

 Réalisation de brochettes de fruits et dégustation.

 Exercice écrit : un petit déjeuner “idéal” avec trois catégories ( fruits, produits laitiers, céréales )

Entourer 4 aliments pour le petit déjeuner

Kim goût ( yeux bandés ) Reconnaître au goût des fraises, bananes , kiwis et avocats

Des notions à approfondir et des jeux à refaire en classe. Deux bonnes demi-journées de prévention !